双流区实验幼儿园全力构建与积淀了“阳光教育”园所文化。

      幼儿园始终坚持“1357”的办园思路，即秉承“教孩子一天，想孩子一生”的办园理念，通过 “三彩教师”的培养、 “五彩环境”的创设和 “七彩课程”的开发三大路径，让“阳光”洒向每一个实幼娃，让他们成长为幸福快乐的“阳光幼儿”。

      路径一：“三彩”教师的培养

      “三彩”教师培养，夯实园所发展根基，做“阳光幼儿”的引路人。强调“三彩”教师的“修”“学”“研”。 

      “乐于修”——倡导老师们做“积极热情、包容有爱”的阳光教师，建立了幼儿园教师的核心价值观，鼓励教师外塑形象，内修素养。

      “善于学”——鼓励教师多种形式的学习：包括以学历提升、继续教育、读书活动等为主的自学；师徒结对、小组式的集体研学；读书交流的方式开展的互学等。

      “勤于研”——包括基于学期重 点的常规教研及促进内涵发展的特色课程大教研的“园级教研”；由“异彩”名师为引 领，针对青年教师在实际教学过程中问题解决的“工作室教研”。 

      教师整体素养的提升其结果终将反映在幼儿身上，赋能于未来的“阳光幼儿”。

      路径二：“五彩”环境创设

      在“阳光教育”引 领下，围绕“整体化”顶层设计思路，实验幼儿园为幼儿提供自然的、多元的、开放的环境。

       “阳光小镇”——生活开放区。红色加油站、橙色快餐店、黄色陶泥室、绿色蔬菜超市、蓝色派出所、青色邮局、紫色芭比屋，让幼儿在开放的生活环境中获得真切的体验。

      “阳光种植”——自然探索区。孩子们亲手种植、养护、收获，在习得简单的劳动技能，感受劳作快乐的同时，增强了自由探索的能力。

      “阳光区角”——多元游戏区。“阳光书吧”、“阳光厨房”、“阳光美工坊”、“阳光建构区”和“阳光博弈区”等多元化游戏区，更好地促进幼儿社会交往等方面能力的发展。

      “五彩户外”—— “红色主题区”传承中华传统体育项目；“橙色攀爬园”提供富有挑战性玩具；“黄色探宝区” 将沙区和水区联动起来；“绿色森林战士”区，让孩子们自由野战游戏；“紫色马戏团”，幼儿化身杂技小演员快乐动起来。

      路径三：“七彩”课程开发

      实验幼儿园本着“阳光之心育阳光幼儿”的初衷，创设了“5+2”七彩阳光课程，“5”即为“五乐”五大领域的基础性课程，“2”即为特色课程。

      “五乐”基础课程，促进幼儿身心全面发展： 

      “乐运动”——积极、活力的体育课程。

      “乐关爱”——和谐、诚挚的社会课程。

      “乐表达”——欢庆、活力的语言及艺术课程。

      “乐探索”——宁静、智慧的科学探索课程。

      “乐自理”——丰富、实用的生活自理课程。

      两大特色课程，让孩子成为闪亮的星星： 

      1、泥塑特色课程

      实验幼儿园给孩子提供“多元化”材料，开展“多元化”教学内容，以“多元化”方式呈现“多元化”作品，并形成了“多元化”的泥塑活动课程体系，力求较大化挖掘泥塑的教育价值，使孩子兴趣与习惯提升的同时，也获得审美和创造力等多种能力的发展。

      2、快乐运动特色项目课程

      本着“园有特色、教有价值、育有新意、班有亮点”的原则，创设了“C&D 1+2+N”运动特色项目。其中，“C&D”分别取自中国的英文China的“C”和丹麦的英文Denmark的“D”；“1+2+N”指 “一套拳、两种球（足球和篮球）、多种运动杂耍游戏”。

      “阳光教育”园本文化为师幼的成长提供了精神力量和行动方向。

      今后，实验幼儿园将不断吐故纳新，优化课程模式，丰富环境创设，提升教师人格品质；让幼儿园的教育真正关注幼儿的现实发展，为“阳光幼儿”的终身发展奠定坚实的基础。 

      文化来源：“双流教育”公众号