在校园里捧读着精美绘本，在生机勃勃的节气园耕种，参观属于自己的校园博物馆，操作着科技满满的无人机，聆听趣味十足的“绘声电台”，揣着闪闪发光的金币，逛琳琅满目的“超市”……这不是悠闲的假日时光，而是郫都区城南小学（以下简称：城南小学）学生们的校园生活日常。

走进城南小学，一幢幢颜色亮丽的教学楼映入眼帘，富有现代化的校园环境与清幽宜人的书香氛围交相辉映，校园扑面而来的是一片生机勃发、欢笑愉悦的蓬勃朝气。这所建于2019年的学校，建校以来一直秉承“为未知而学，为未来而教”的办学理念，培养有健康身心、有爱国情怀、有合作意识、有创新能力的未来小公民。 

打造学科融合课程

让每个孩子成为更好的自己

数学可以学什么?在城南小学的“奇妙数学”课程里，精彩的数学文化故事、多样的数学实践活动、有趣的益智思维游戏数学知识与思维训练相互交融，多元丰富的课程让学生们沉浸在奇妙的数学世界……什么样的课程便会培养什么样的孩子，学校以课程改革推动师生及学校发展，搭建“童创课程”的横向体系和纵向体系，构建并实施了“绘悦读”“整书阅读” “二十四节气”“体育+”“奇妙数学”“创新课程”等学科拓展课程。

“绘悦读”课程为学生们打开了阅读的大门，让学生在课程中爱上阅读，喜欢阅读，养成阅读的习惯与思维。“整书阅读”课程是为3-6年级学生量身定做的。师生同读，同伴共读，学生们在阅读中形成更深入地思考，在阅读中去看更广阔的世界。学校结合语文学科学生学力活动，开展“悦读绘本，童创未来”仿创绘本活动，让学生们自主创作属于自己的绘本，一本本充满童趣的绘本作品，记录了学生们在阅读中成长的足迹，让他们真正地爱上阅读。

“二十四节气”是学科融合课程，学校结合学生的年龄特点，分年段开展节气活动，搭建课程梯度；融合多个学科，开展丰富的节气活动，引导学生进行多样劳动；开辟节气园地，提高学生的耕种技能；提炼节气文化，彰显劳动成果。学校通过打造“体育+”课程，让学生们养成坚持练习必打卡和选打卡项目，形成了对体育运动的兴趣，增强体质的同时也磨炼了意志。

积极推进科创教育

让“奇思妙想”种在学生心底

“我的无人机飞行成功了！”校园里，无人机课程组的学生们正在欢呼雀跃，无人机课程是学生们非常喜爱的课程之一。在老师的指导下，学生们学会亲手操控无人机起飞、旋转、飞行，完成了穿越目标障碍以及平稳定点降落的高难度动作。在编程课上，学生们通过使用编程软件，运用可视化图形、积木组合式的程序语言创作故事、动画、游戏、音乐、艺术等领域的创意作品。

围绕郫都区“科创高地，锦绣郫都”的发展目标，学校建校以来，将创新教育注入学生的发展基因，以课程改革推动师生及学校发展，通过开设机器人、头脑奥林匹克、编程、无人机等科创课程，让学生们在创新课程中培养合作意识与创新能力，提升综合素养。

通过科创教育的落地实施，让科技的种子播撒在学生们心底。今年三月，2022年线上世界头脑奥林匹克选拔赛上，郫都区城南小学代表四川省参赛，在《套娃结构》项目组获得全国三等奖。城南小学校长刘娟表示，通过这些课程的实施，激发学生的“奇思妙想”，将创新素养潜移默化地渗透进日常教学中，让科技的种子在孩子们心中生根发芽。

课程不仅是育人的载体，也是学校的一张靓丽名片。城南小学通过重视课程实施，及时收集课程成果，注重提炼课程文化，将特色课程文化与校园文化紧密结合，让校园每一面墙都说话，让每一个角落都在收集学生快乐瞬间与成长足迹。

成都日报锦观